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Valores éticos e espirituais se destacam na escolha da instituição escolar
25/08/2026
(Foto: Reprodução) Valores éticos, morais e espirituais estão entre os critérios adotados pelos pais na hora de escolher a escola dos filhos.
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Com o término do ano letivo se aproximando, escolher uma nova escola ou renovar a matrícula já faz parte da lista de tarefas de muitas famílias. A missão envolve muito mais do que apenas observar a estrutura do prédio, a localização ou a proposta pedagógica. Dados apontam para o crescimento na busca por uma educação que esteja alinhada aos princípios éticos e às crenças espirituais.
“Os desafios de cada tempo exigem dos pais posturas específicas para a educação dos filhos. Em nossa época, ao lado de tantos avanços significativos, experimentamos também um mundo hiperconectado, com ausência de referências estáveis e mais propenso ao relativismo. Em busca de equilíbrio, os pais optam por instituições que possuem uma identidade sólida, com um projeto robusto para a formação do sujeito, alcançando-o em suas diferentes dimensões e dando especial importância à formação ética e espiritual”, afirma o Pe. Ilmário de Souza Pinheiro, Diretor-Geral do Salesiano Bahia.
Nesse contexto, apresentam-se como opção as escolas confessionais, vinculadas a igrejas ou confissões religiosas. No Brasil, segundo a Federação Nacional das Escolas Particulares (FENEP), em 2023 a modalidade já representava cerca de 1% das instituições privadas do país. Esse percentual oscilou pouco ao longo dos últimos 12 anos, atingindo o menor índice em 2016 (0,5%) e o maior em 2017 (1,4%). Na Educação Infantil, as escolas confessionais representam 1,1% e, no Ensino Médio, 1,5%.
Apesar da pouca variação nos últimos anos, a tendência de procura por essa modalidade educacional reflete um movimento global, percebido pela ampliação das redes educacionais confessionais no país.
Com presença em mais de 133 países e cerca de 72 mil estudantes matriculados, a Rede Salesiana — maior rede católica de educação do Continente Americano — inaugurou, em 2026, o espaço do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) do Colégio Salesiano em Camaçari, na Região Metropolitana de Salvador. A unidade foi a 100ª da Rede Salesiana no Brasil e a terceira no estado da Bahia.
“O desejo de expandir o carisma salesiano é um sinal de que os pais anseiam por oferecer aos seus filhos uma educação religiosa que prepare para a vida, em suas diferentes dimensões, tendo como base o Sistema Preventivo de Dom Bosco. No caso de Camaçari, essa nova frente reflete a força da nossa marca na Bahia, consolidada como referência em educação de qualidade a partir do Liceu Salesiano (com 126 anos) e do Salesiano Dom Bosco (Paralela)”, pontua o Pe. Ilmário.
A Rede Salesiana integra escolas das cinco regiões do país sob uma mesma diretriz pedagógica, pastoral e institucional. Esse trabalho em rede, além de reforçar a identidade carismática salesiana, aumenta a visibilidade da instituição — algo perceptível pelo reconhecimento do trabalho prestado à sociedade baiana há mais de um século, expressa sobretudo pelos ex-alunos.
O diferencial das escolas confessionais
Maria da Purificação Santana, professora e integrante do Núcleo de Formação Continuada da Rede Salesiana, explica que, nas escolas confessionais, a dimensão do desenvolvimento humano é trabalhada a partir da compreensão do ser em diversos aspectos, como o crescimento físico, as habilidades cognitivas, as emoções, as relações sociais e a vivência dos valores espirituais no dia a dia.
“A escola adquire o objetivo de integrar o pedagógico ao antropológico, algo necessário para garantir a continuidade da espécie ao socializar, com as novas gerações, o conhecimento e as invenções resultantes do desenvolvimento cultural da humanidade. É um espaço essencial tanto para avançar com novos aprendizados quanto para a descoberta e construção dos conhecimentos formais elaborados pela sociedade, em constante evolução”, destaca a professora.
Dentre os diferenciais das escolas confessionais católicas, a exemplo da Rede Salesiana, destaca-se a união entre o rigor da ciência, da pesquisa e da tecnologia e a sensibilidade espiritual: na mesma medida em que se estimula o raciocínio científico, ele é pautado na ética e na busca pela verdade, promovendo o diálogo entre fé, cultura e ciência.
Outro ponto central é a formação cidadã, em que o estudante é exposto a ferramentas que estimulam o desenvolvimento da inteligência emocional e intelectual. O objetivo é capacitá-lo para escolher seu futuro profissional e refletir sobre seu projeto de vida, sua vocação e seu papel no mundo.
“As escolas confessionais, enquanto comunidades educativas, são lugares de encontro e de educação integral da pessoa humana por meio de um projeto pedagógico fundamentado em Cristo, orientado a realizar uma síntese entre Fé, Cultura e Vida. Nesse sentido, destaca-se a contribuição da Educação Católica por meio da excelência acadêmica e de práticas pedagógico-pastorais à luz de uma ecoteologia, no processo de construção de uma sociedade sustentável e respeitosa aos direitos humanos, conduzindo a uma transição em direção a sistemas verdadeiramente inclusivos, que protejam a nossa casa comum”, pontua Maria da Purificação.
Segundo a especialista, ao educar uma pessoa, é fundamental manter no horizonte os princípios éticos e espirituais. Na Rede Salesiana, o compromisso educacional está em colocar a pessoa humana no centro do processo — o que pode ser traduzido como humanizar a educação — e, ao mesmo tempo, formar cidadãos capazes de exercer o diálogo em ambientes cada vez mais multiculturais.
“Em um mundo globalizado, uma das diretrizes da educação para o humanismo solidário é a globalização da esperança, ancorada na compreensão de que a caridade cristã propõe gramáticas sociais universalizantes e inclusivas. Essa caridade orienta as ciências que, preenchidas por ela, passam a acompanhar o desenvolvimento do homem”, conclui a professora.
Presente em Salvador e Camaçari, a Rede Salesiana é referência em formação humana completa
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Formação cidadã e o desenvolvimento integral
Diferentes estudos contemporâneos sobre o papel da educação na formação social indicam que submeter os alunos a projetos educativos exclusivamente técnicos, pragmáticos e utilitários empobrece o potencial produtivo do futuro profissional, anula sua capacidade criativa e limita seu horizonte existencial.
Esse entendimento faz parte do cotidiano da Rede Salesiana. O Sistema Preventivo de Dom Bosco, principal referencial da instituição, baseia-se em um tripé: rigor científico (razão), desenvolvimento do projeto de vida fundamentado nos valores da fé (religião) e afeto demonstrado (amorevolezza).
“Para Dom Bosco, fundador dos salesianos, a educação é uma questão do coração. Desse modo, além de sistematizar o saber e aprimorar as capacidades cognitivas dos educandos, o salesiano mantém um compromisso constante com a formação do bom cristão, do honesto cidadão e do profissional do futuro”, pontua o Pe. Ilmário.
Nessa perspectiva, a Rede Salesiana é concebida e organizada como um espaço de construção de conhecimentos, interação e convivência. Pautada no respeito à diversidade, na solidariedade e na cidadania, a instituição amplia as experiências humanas e potencializa as aprendizagens individuais e coletivas por meio de metodologias ativas.
“Seja em projetos aplicados ou na convivência diária, os alunos se percebem como integrantes de uma coletividade regida por códigos éticos que precisam ser respeitados. O estudante aprende desde cedo a importância do respeito mútuo, da retidão no agir e da dignidade da pessoa humana, entre outros valores”, acrescenta o diretor.
A solidez da proposta pedagógica da instituição — que remonta a séculos de história até a consolidação da Rede Salesiana no formato atual, em 2002 — dialoga em sua essência com a contemporaneidade, resultando em sua ampla presença por todo o Continente Americano.
“A formação de bons cidadãos ocorre a partir de valores que estão na base da proposta educativa e que, por isso, perpassam as diversas experiências de ensino e aprendizagem vividas pelos alunos. Como escola cristã e católica, educamos para a vida ao garantirmos a formação intelectual que dá ao nosso educando as condições de continuar seu caminho formativo e assumir seu papel colaborativo na sociedade — despertando, ao mesmo tempo, para a vivência dos valores que dão sentido à existência”, conclui o Pe. Ilmário.
